巴赫是悬疑大师
abada
据说有很多音乐学生不爱弹巴赫，觉得枯燥，但是我的学生几乎都是非巴赫不弹，不爱弹其它音乐。这与教学理念相关。
我教巴赫，强调他是悬念大师，巴赫音乐类似悬疑片，相对不少浪漫派类似于言情片一样。几乎没有人不爱看悬疑片，因此，只要正确地教巴赫音乐，几乎没有人不喜爱它。
都说巴赫是复调音乐大师，但我要说，复调可以说只是为悬念服务的手段之一。当高音部悬念被解决时，低音部恰可能正在悬念的高潮，因此这种蒙太奇手法使得音乐总体上仍存在悬念，有继续推进的动力。
与当代电视连续剧的编导一样，巴赫掌握了种种制造悬念的技术，只要花些时间了解并做适当的听力训练，就可以被这些悬念深深吸引，欲罢不能，直到从头到尾听完他一首为止。听者有悬念被解决的要求。
首先，一首乐曲大结构上，有大悬念与大结局。中间有中悬念中结局，还有细节小悬念小解决。
一个调，例如C大调（或C小调），1,3（或b3), 5三个音稳定协和，是主和弦的无悬念的三个音（其中1最没悬念），2、4、(b)6、7四个音则有悬疑，是悬念音，4有解决到3（或b3）的悬念，4-＞(b)3, (b)6-5, 7-＞1, 2-＞(b)3或2-＞1.
也可以几个悬念音一起发响，构成悬念和弦，加大悬念，解决到主和弦。
其中有个大结局，就是5,2,4，7 以5为低音，低音解决到主和弦的1，就像义勇军进行曲的旋律结局；同时高音则是7->1或2->1。这是巴赫惯用的大结局手法，一首乐曲的结尾，几乎都是这样解决的。
典型的赋格乐曲的进行过程中，却要有意避免这样的大结局，因为那样会使悬念过早消失，让人失去继续听下去的巨大动力。
类似大结局手法偶尔可以在中途的较大的段落结局中使用，但那也一定是其他调的大结局，而不是主调的大结局，主调的大结局要谨慎地在赋格全曲末使用。当然，这个大结构上达悬疑的保持，只有赋格曲能做得最好，奏鸣曲其次，其他诸如变奏曲、回旋曲等曲式在这方面就较差。
在12平均律的12个大调和12个小调上，每个调上都有上述的和弦悬疑结构。一个乐曲必须建立一个主调，就像主人公，通常以它开始乐曲，并以它的的大结局为最终的大结局。
乐曲会在曲目标题中表明这个乐曲的主调是什么，如C大调或C小调，等等，这就提前提示了一个悬念：乐曲会在中途转入其他调，这样就在大结构上，有了调性结构的大悬念，直到乐曲结尾转回主调的大结局，此曲悬念得以最终的解决。
中间并非不能回到主调，而是不用低音从5-＞1同时高音从7或2-＞1的主调大结局，而是诸如低音4-＞3等手法，使得一个声部保持一些悬念，不至于过早揭露全曲大结局。
中间的每个临时调都有其自身的不稳定音、悬念和弦，具有解决到临时调的悬念。正如电视剧，每集有个悬念有个解决，但并非都是全集的真正大结局。
还有更细部的悬念。那就是和弦外音。 例如一个和弦，可以临时加入一个非此和弦的音作为悬念，直到解决到被它暂时替代的和弦音为止，这样细部的小悬念才得以解决。 这样的细部过程可以快速交替，形成“颤音或波动装饰音”一串珍珠般的小悬念。
除非提前用钢琴把听力训练得特别好，否则，最好的方法，就是亲自在琴上弹奏，才能彻底感受巴赫赋格作为悬疑大片的创作匠心。
当代演奏家越来越多感受到巴赫是悬疑大师的特点，例如钢琴家席夫与吉他上的格兰-索谢尔，都较为突出巴赫音乐的悬念，他们演奏力度的起伏，伴随和强调出和声与和声外音等紧张度的起伏。也可参听我对巴赫无伴奏鲁特琴组曲四的演绎：