有琴友在QQ上问我，吉他可以自学吗？平时侃侃而谈的我竟然一时语塞，不知道如何回答，因为我自己对什么是自学也是不甚了了。
什么是自学呢？有人说，没有老师的指导，自己独立钻研就是自学。那么什么是老师呢？仅仅是指学校里的面对面的老师吗？书本不是老师吗？网络不是老师吗？朋友不是老师吗？独立钻研是指封闭在一个与世隔绝的环境里吗？在信息大爆炸的现代社会，有谁能够脱离周围的环境进行完全的所谓“自学”呢？
与其说吉他能不能自学，不如说想不想学，更不如说想不想去动脑筋学。有人说自己附近没有合适的老师，因此只能自学。附近没有，范围再扩大些有没有呢？距离太远，不方便去学习，利用网络远程可不可以呢？有人说没有机会进大学里深造，水平老是提高不了。塞格维亚大师也没有进大学学习过，却经过自己的刻苦努力成为一代宗师。大师当然也不是完全的“自学”，大师像海绵一样从泰雷家的学生普霍尔、廖贝特那儿吸取知识，向自己的演奏钢琴、小提琴的朋友请教，甚至女朋友也在音乐上给予年轻的塞格维亚很多帮助。
有很多朋友苦于自己的水平得不到提高，经常感叹自己没有得到老师的指点，可是当真的有这样的机会时却并不去珍惜。比如有次上海来个很好的国外吉他教师要举行大师班，我邀请几位上海的琴友一起去听听，可最后除了我带病千里迢迢赶到上海听课外，这些朋友大都以种种理由没有到场。望着大厅里稀稀落落坐着的几个人，我心里不禁感慨万分：平时里视吉他为最重要爱好的那些琴友都上哪去了呢？
与很多琴友，包括一些专业人员的接触，觉得目前存在很多不好的现象阻碍了中国吉他艺术的进步。
1、谈的比弹得多，老是夸夸其谈，动辄大师、演奏家，可是却连基本的音乐常识都不愿意花点时间去弄明白。就类似我们国家目前的数学教学，总是对学生进行一些难题训练，好像每个人的目标都是数学家似的，而很多数学考试分数很高的学生在买东西时却练简单的账目都算不好。
2、眼高手低、不愿意脚踏实地去研究吉他音乐是很多琴友的通病。当我们去评论说这个人的音乐性不好，那个人演奏的不对时，是否问问自己对人家演奏的作品的基本结构是否有所了解，去认真想想别人为什么那样诠释作品？当听到有人评论威廉斯的演奏缺少音乐性时，当看到有人说山下和仁除了快什么都没有时，当有学生总是让我加强教学进度而又不听我的劝告时，我知道，这些人已经拒绝从被评论者的音乐中或从老师那儿得到真正有价值的东西了。
3、缺少真正互相尊重的氛围，以少数人为中心，以小团体为半径形成了一个个相对封闭的小圈圈。甲老师说乙老师教的不好，乙老师说甲老师都是错的；卖外国琴的说国产琴一塌糊涂，做国产琴的对外国琴不服气；年纪大的看不起年轻人，觉得年轻的阅历浅，年轻人不太尊重老一辈的吉他人，觉得这些人已经是历史了；买吉他的老是觉得买的吉他有问题，卖吉他认为买者不懂吉他；看着不顺眼，或者有一些利益冲突，可能对一些演奏者的很好的演奏总是给以随意的、不负责任的评论，而对同属一个小圈子的演奏者的演奏，或者自己莫名其妙觉得顺眼的演奏却是捧上了天。记得有次我与一位老师交流说出我对一些有争议问题的看法时，这位老师急得竟然会说：“你小小年纪懂什么？”。这种现象的存在，说到底是被利益、自私或者自以为是蒙住了眼睛，以致于缺少了虚怀若谷的互相学习的心态。这种现象不改变，小到个人，大到吉他界都不可能会有真正的进步。
4、……等等。由于时间关系就写到这，我要去办年货啦。最后祝朋友们新春快乐！
